En el marco de los grandes desafíos para los/as profesionales de la educación de fomentar la inclusión en las aulas, es fundamental ofrecer formaciones donde el arte sea una herramienta educativa, en especial de danza -puesto que la misma cuenta con una presencia casi nula en el currículo de las enseñanzas de régimen general- en el proceso de crear mecanismos de ampliación en sus modos y métodos de enseñanza.  En las últimas décadas, numerosos/as profesionales e instituciones dedicadas al arte inclusivo desarrollan metodologías inclusivas y accesibles con el objetivo de fomentar espacios educativos artísticos, que permitan a todas las personas interesadas, poder ejercer derechos fundamentales como el derecho a la educación o el acceso a la cultura. Con tal fin, se propone un programa formativo intensivo destinado a ampliar conocimientos fundamentales sobre educación inclusiva, inclusión social y danza inclusiva, repensar estrategias de cooperación que fomenten la inclusión educativa e impulsar procesos que fomenten el reconocimiento de la danza como una herramienta educativa inclusiva, plateando desafíos para generar planos multinivel con otros sectores.