top of page

Training aimed at specialists in the world of inclusion, diversity and the performing arts interested in knowing, discovering and enhancing their pedagogical and human skills through content and theoretical/practical activities inspired by the foundations of the social model of diversity and the methodology of inclusive contemporary dance.

Introducción

En el marco de los grandes desafíos para los/as profesionales de la educación de fomentar la inclusión en las aulas, es fundamental ofrecer formaciones donde el arte sea una herramienta educativa, en especial de danza -puesto que la misma cuenta con una presencia casi nula en el currículo de las enseñanzas de régimen general- en el proceso de crear mecanismos de ampliación en sus modos y métodos de enseñanza.  En las últimas décadas, numerosos/as profesionales e instituciones dedicadas al arte inclusivo desarrollan metodologías inclusivas y accesibles con el objetivo de fomentar espacios educativos artísticos, que permitan a todas las personas interesadas, poder ejercer derechos fundamentales como el derecho a la educación o el acceso a la cultura. Con tal fin, se propone un programa formativo intensivo destinado a ampliar conocimientos fundamentales sobre educación inclusiva, inclusión social y danza inclusiva, repensar estrategias de cooperación que fomenten la inclusión educativa e impulsar procesos que fomenten el reconocimiento de la danza como una herramienta educativa inclusiva, plateando desafíos para generar planos multinivel con otros sectores. 

Objetivos generales

01. Acercar a los/as profesionales de la educación una visión no capacitista de la danza, demostrando que la misma una herramienta educativa formidable para la inclusión.

02. Brindar herramientas que permitan plantear estrategias especializadas en danza inclusiva aplicables en el aula.

03. Posibilitar el encuentro para la reflexión y discusión sobre la educación y la danza en sus diferentes dimensiones.

04.  Incentivar el desarrollo de la danza por parte de las administraciones locales que, viendo el beneficio y potencialidad que la danza tiene en los/as alumnos/as, busquen medios de promocionar espacios educativos de danza inclusiva.

Contenidos

Teóricos

 

Módulo I: Cultura para la transformación social inclusiva. 

Módulo II: Rupturas de esquemas capacitistas en la danza.

Módulo III:  La enseñanza de la danza desde un punto de vista inclusivo en España: un caso por resolver. 

Módulo IV: Herramientas dancísticas accesibles para todas y todos.​

 

Prácticos

Módulo I: Enfoque docente en el desarrollo de aptitudes y competencias dancísticas y personales.

Módulo II: Enfoque docente a través de la metodología de la danza contemporánea inclusiva.

Dossier informativo

PHOTO-2022-06-11-19-53-25.jpg
bottom of page